تفعيل دور الطالب في التعلم عبر الإنترنت : أنشطة ومصادر لتعليم إبداعي / ريتا ماري كونراد، جي. آنا دونالدسون ؛ نقله إلى العربية فهمي العمارين.
نوع المادة :
نصاللغة: العربية اللغة الأصلية: الإنجليزية تفاصيل النشر: الرياض : مكتبة العبيكان للنشر، 2013الطبعة: الطبعة العربية الأولى.الوصف: 152 صفحة ؛ 24 × 17 سمتدمك: - 978603503017
- 9786035030175
- Engaging the online learner, updated : activities and resources for creative instruction. Arabic
- 371.358 ك ر ت 21
| نوع المادة | المكتبة الحالية | رقم الاستدعاء | حالة | الباركود | |
|---|---|---|---|---|---|
Books
|
المكتبة المركزية | 371.358 ك ر ت (استعراض الرف(يفتح أدناه)) | المتاح | 1000007818 | |
|
Books
|
المكتبة المركزية | 371.358 ك ر ت (استعراض الرف(يفتح أدناه)) | المتاح | 1000007819 | |
|
Books
|
المكتبة المركزية | 371.358 ك ر ت (استعراض الرف(يفتح أدناه)) | المتاح | 1000007820 |
يشتمل على ارجاعات بيلوجرافية
ببليوجرافية : صفحة 150-152.
المحتويات : الجزء الأول : إنتاج أنشطة لتفعيل دور المتعلمين عبر الإنترنت : الفصل الأول : التعلم التفاعلي في بيئة الإنترنت، الفصل الثاني : تصميم أنشطة التعلم عبر الإنترنت ... وموضوعات أخرى-الجزء الثاني : أنشطة لاستقطاب المتعلمين عبر الإنترنت : الفصل الرابع : التعلم على استخدام أدوات الإنترنت ... وموضوعات أخرى
لقد أشار الخبراء في التعلم المحوسب المباشر في كتاباتھم مرارا وتكرارا إلى أنه على المتعلمين والمدرسين أداء أدوار جديدة في بيئة التعلم المحوسب. لا تعد مسألة كيف تصبح مدربا قادرا على الحصول على المعارف بكفاءة التحدي الرئيس الوحيد الذي يقف في وجه القائمين على التعلم المحوسب بل إن ھناك تحديا آخر في كيفية مساعدة المتعلمين كي يعتمدوا على أنفسھم ويصبحوا متعاونين مع أقرانھم أكثر مما كانت عليه حالھم في الدورات التعليمية التقليدية التي اعتمدت على نمط التعليم السائد آنذاك ألا وھو التعليم عن طريق إلقاء المحاضرات، أضف إلى ذلك فإن ھناك تحديات أخرى نذكر منھا: كيف يمكن للمدرس أن يبث الحياة في بيئة التعلم؟ وكيف بإمكانه أن يقنع المتعلمين كي يتحملوا المسؤولية عن مستوى تعلمھم؟ وكيف بالإمكان القيام بذلك كله دون استخدام عناصر لفظية أو التواصل وجھا لوجه في بيئة يسھل الاختفاء فيھا عن المدرس والزملاء الطلاب.
لا توجد تعليقات على هذا العنوان.