| 000 | 03151nam a22002411a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 008 | 180401s2011 ua 000 0 ara d | ||
| 020 | _a9789773287994 | ||
| 040 |
_aSA-BuC _bara _cBuC |
||
| 041 | _aara | ||
| 082 | 0 | 4 |
_a371.203 _b م ر م |
| 100 | 1 |
_aالمليجي، رضا إبراهيم _eمؤلف. |
|
| 245 | 1 | 0 |
_aمعجم المصطلحات في الإدارة التربوية والمدرسية / _cرضا إبراهيم المليجي. |
| 246 | _a | ||
| 250 | _aالطبعة الأولى. | ||
| 260 |
_aالإسكندرية، مصر : _bدار الجامعة الجديدة، _c2011. |
||
| 300 |
_a616 صفحة ؛ _c25 × 17 سم |
||
| 500 | _aكشافات : صفحة 598-616. | ||
| 504 | _aببليوجرافية : صفحة 548-595. | ||
| 520 | _aيتناول كتاب (معجم المصطلحات في الإدارة التربوية والمدرسية) والذي قام بتأليفه رضا إبراهيم المليجي في حوالي (616) صفحة من القطع المتوسط موضوع (معجم الإدارة التربوية)، يتناول الكتاب حل إشكالية قلة استخدام المصطلحات بين المتخصصين حيث أدت إلى الحد من إثراء هذا العلم وتعطيل التطور في مجاله. ويعد مجال التربية وطرق التدريس من المجالات التي ظهر التباين بها في استخدام المصطلح الواحد بين المتخصصين، وعدم تكوين فكر مشترك ناتج عن قدر مشترك من الفهم فيما بينهم، ويحاول المؤلف فى هذا المعجم، ومن خلال قوائم المصطلحات المقدمة فيه، السعي إلى تكوين فكر مشترك في مجال الإدارة التربوية وطرق التدريس، حيث يتم عرض المصطلحات المتفق عليها وذات المعاني المحددة، توحيدا لأسس الإنطلاق الفكري من أجل بناء هذا العلم في إطار عربي، له أصوله وفلسفته ولغته ومفاهيمه الثابتة المتفق عليها. وأن قائمة المصطلحات قد راعت استخدام المصطلحات وتحديد معانيها في الدول العربية، والمنظمات الدولية المختلفة، مما جعلها مستندة إلى أسس علمية راسخة، وقد حاول فيها عدم الاكتفاء بذكر المصطلح ومعناه، ولكنه ذهب إلى ما هو أبعد من ذلك، وهو تقديم تعريف تفصيلي لكل مصطلح مع بيان وظيفته واستخدامه. مستعرضا الموضوعات التالية : مصطلحات التعليم، معاجم التعليم، مصطلحات الإدارة التعليمية، معاجم الإدارة التعليمية. | ||
| 650 | 4 |
_aالإدارة التعليمية _vمعجم مصطلحات |
|
| 650 | 4 | _aإدارة وتنظيم المدارس | |
| 942 | _cBooks | ||
| 999 |
_c1647 _d1647 |
||