| 000 | 02938cam a2200265 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 008 | 230808s2012____ua g b 000 0 ara c | ||
| 020 | _a9789774102731 | ||
| 020 | _a9789774102731 | ||
| 040 |
_aSA-BuC _bara _cBuC |
||
| 041 | _aara | ||
| 043 | _ama----- | ||
| 082 | 0 | 4 |
_a374.26091751 _bت ص ت _221 |
| 100 | 1 |
_aتوفيق، صلاح الدين محمد، _d1959- _eمؤلف. |
|
| 245 | 1 | 0 |
_aالتعلم الإلكتروني وعصر المعرفة : _bرؤى مستقبلية للمجتمع العربي / _cتأليف دكتور صلاح الدين محمد توفيق، دكتورة نادية حسن السيد علي. |
| 250 | _aالطبعة الاولى | ||
| 260 |
_aالمنصورة، مصر : _bالمكتبة العصرية للنشر والتوزيع، _c2012. |
||
| 300 |
_a392 صفحة ؛ _c25 × 17 سم |
||
| 500 | _aيشتمل على ملاحق. | ||
| 504 | _a يشتمل على ارجاعات بيلوجرافية | ||
| 520 | _aيمثل مجتمع المعرفة والسبل المؤدية إليه أولوية فكرية أساسية لدى المفكرين والتربويين في المجتمع المعاصر. فقد أصبح بناء هذا المجتمع وتأسيسه أهم ما يشغل بال المتخصصين في مجالات المعرفة المختلفة في المجتمعات عامة ومجتمعنا العربي بصفة خاصة. وأصبح هناك شغف لدى المهتمين للبحث عن متطلبات وأسباب ولوج هذا المجتمع والانخراط فيه، وقد تأكد لديهم-أي لدى المهتمين بهذا الشأن- أن التعلم الإلكتروني والتوسع فيه من أهم ضرورات تحقيق وتأسيس وبناء هذا المجتمع. لذلك تولدت قناعة تامة بأن كل من مجتمع المعرفة والتعلم الإلكتروني صنوان لا ينفصلان، فحينما يذكر مجتمع المعرفة يتبادر إلى الذهن مباشرة مفهوم "التعلم الإلكتروني". من هنا-وانطلاقا من هذا التلازم الواضح-جاءت فكرة هذا الكتاب ليوضح كيف يمكن بناء وتأسيس مجتمع المعرفة العربي، وما دور التعلم الإلكتروني في تدعيم أواصر هذا المجتمع. حيث اشتمل هذا الكتاب على عدة فصول تدور في فلك هذين المحورين (مجتمع المعرفة والتعلم الإلكتروني) | ||
| 650 | 4 |
_aالتعليم الإلكتروني _zالبلاد العربية |
|
| 650 | 4 |
_aالتعليم عن بعد _zالبلاد العربية |
|
| 700 | 1 |
_aعلي، نادية حسن السيد _eمؤلف. |
|
| 942 | _cBooks | ||
| 999 |
_c2632 _d2632 |
||